Relever les défis interculturels en formation collective et en accompagnement individuel
Vous formez des publics allophones et/ou ayant un parcours migratoire ?
Enseignants de FLE/FLI, formateurs HSP et HSP Socle, ou encore professionnels chargés d’accompagner des publics allophones, cette formation vous amène à interroger votre référentiel culturel et celui de vos apprenants pour questionner votre pratique et mettre en place des stratégies adaptées pour répondre efficacement aux besoins de vos apprenants.
Sécurisez l'expérience de mobilité de vos apprenants
Découvrez des activités exploratoires, expérientielles et réflexives autour de :
- la communication plurilingue
- l’apprentissage interculturel
- les enjeux liés au développement durable au cours d’une mobilité
Découvrez l'offre de formation
Moyens pédagogiques : Toutes nos formations s’articulent autour de 3 phases : exploratoire (ressources pédagogiques : capsules vidéo, articles…), expérientielle (analyse de cas pratiques, jeux de rôles, escape game, débat mouvant…) et réflexive (production écrite, orale, échange de pratique entre pairs…).
Dates : Nous contacter
Objectifs pédagogiques
- Distinguer les principaux courants et approches interculturelles, et les intégrer dans vos pratiques professionnelles ;
- Au regard de vos pratiques quotidiennes en cours, analyser vos expériences transculturelles ;
- Prendre en compte le parcours migratoire dans l'apprentissage et le suivi des apprenants ;
- Remettre en question votre approche, vos enseignements et vos pratiques selon les besoins du groupe d’apprenants ;
- Appliquer des stratégies de communication interculturelle efficientes ;
- Identifier des situations ambiguës ou critiques et les mettre en perspectives ;
- Reconnaître et analyser les problèmes de communication les plus fréquents et utiliser la grille d'analyse des chocs culturels de Margalit Cohen-Emerique, afin de lever des situations critiques, en contexte de formation ou d'accompagnement personnalisé ;
- Se familiariser avec les outils issus de la méthodologie et étoffer votre boîte à outils professionnelle.
Programme
Cette formation est composée de 6 unités de formation
1h30 en collectif synchrone - 00h30 en distanciel asynchrone | évaluation : QCM
- Partager un langage commun autour du concept de l’interculturalité (transculturalité, multiculturalisme, etc.)
- Identifier la place de l’interculturalité dans nos pratiques professionnelles
1h30 en collectif synchrone - 00h30 en distanciel asynchrone | évaluation : QCM
- Avoir des notions sur les parcours migratoires
- Identifier les phases d’adaptation de l'apprenant à un nouvel environnement
- Connaître les potentielles implications d’un processus de migration sur les aptitudes à apprendre
3h00 en collectif synchrone - 0h30 en distanciel asynchrone | évaluation : Grille d'auto-évaluation
- Identifier des conventions de communication en situation interculturelle
- Découvrir l’intercompréhension et savoir mettre en place des stratégies de communication facilitantes
- Découvrir le carré de communication et savoir l’appliquer à un contexte interculturel (Schulz Von Thun)
- Analyser des incidents critiques interculturels et appliquer les outils
- Concevoir des situations de formation, d'animation et/ou d'accompagnement avec le public en appliquant les outils.
3h00 en collectif synchrone - 0h30 asynchrone | évaluation : Grille d'auto-évaluation
- Reconnaître un stéréotype
- Comprendre les mécanismes de traitement de l’information du cerveau
- Analyser les impacts de ces biais au quotidien et sur le lieu de travail
2h00 en collectif synchrone | évaluation : Production collective
- Découvrir la composante interculturelle « Tolérance à l'ambiguïté »
- Sortir de sa zone de confort
- Identifier et analyser les réactions les plus fréquentes face à cette ambiguïté
3h00 en collectif synchrone, 1h en collectif asynchrone | évaluation : Production collective
- Être conscient de son référentiel culturel et des représentations liées aux autres cultures
- Développer sa capacité d’empathie et d’interaction avec autrui
- Être capable d’adapter sa posture en fonction du contexte
17h00 : 14h en présentiel, 3h30 en distanciel asynchrone
[2 séances de feedback et analyse de pratiques en ligne (sur zoom) à J+3mois]
Formation disponible en anglais et en français
Enseignants de FLE/FLI, formateurs (compétences de base et matières professionnelles) et/ou encore de professionnels chargés d’accompagner des publics nouveaux arrivants (BPI, demande d'asile, autre titre de séjour) et plus largement, professionnels intervenant auprès d'une audience multiculturelle et/ou allophone
QCM et auto-évaluation
Intra-entreprise: Possibilité de mobiliser le plan de formation pour les structures de moins de 11 salariés.
Inter-entreprises : consulter votre employeur
Intra-entreprise : 2 500 € (6 stagiaires minimum-12 stagiaires maximum)
Inter-entreprises : 875 € par pax. (6 stagiaires minimum)
Ils en parlent mieux que nous
Consultez l’avis de nos alumnis pour vous faire votre propre idée de la qualité de nos formations.
